إتمام الدراية لقراء النقاية

بِالْفَتْح والسكون كضرب ضربا وَفهم فهما ولفعل بِالْفَتْح حَال كَونه لَازِما فعول بِالضَّمِّ كخرج خُرُوجًا وَفعل بِالْكَسْرِ لَازِما لَهُ فعل بِالْفَتْح كفرح فَرحا ولفعل بِالضَّمِّ فعولة بِضَم الْفَاء وَالْعين كصعب صعوبة وفعالة بفتحهما كجزل جزالة وَلَا فعل أَفعَال كأكرم إِكْرَاما وَفعل لَهُ تفعيل إِن كَانَ صَحِيحا كفرح تفريحا وتفعلة إِن كَانَ مُعْتَلًّا كزكى تَزْكِيَة وفعلل لَهُ فعللة كدحرج دحرجة وفاعل لَهُ فعال ومفاعلة كقاتل قتالا ومقاتلة

وَمَا أَوله همزَة للوصل من الْمَاضِي فالمصدر لَهُ وَزنه بِكَسْر ثالثه وَزِيَادَة ألف قبل آخِره كإقعنسس إقعنساسا واقشعر اقشعرارا وَاجْتمعَ اجتماعا وَانْقطع انْقِطَاعًا واستخرج استخراجا واحمر إحمرارا

وَمَا أَوله تَاء فمصدره وَزنه بِضَم رابعه كتدحرج تدحرجا وتقاتل تقاتلا وتكسر تكسرا

الْمرة بناؤها من غير ثلاثي بتاء تزاد على الْمصدر كانطلق إنطلاقة واستخرج استخراجة وَمِنْه أَي من الثلاثي إِن عرى من التَّاء بفعلة بِالْفَتْح نَحْو ضرب ضَرْبَة فَإِن لم يعر مِنْهَا ثلاثيا أَو غَيره بِالْوَصْفِ كرحم رَحْمَة وَاحِدَة واستعان استعانة وَاحِدَة

والهيئة من الثلاثي بناؤها بِفِعْلِهِ بِالْكَسْرِ كجلست جلْسَة الْخَطِيب وَلَا تبنى من غير الثلاثي إلآلة بناؤها مفعل ومفعال ومفعلة بِكَسْر أَولهَا وَفتح ثَالِثهَا فِي الْأَشْهر كمعول ومسواك ومطرقة وَمن غير الْأَشْهر منخل ومسعط ومدهن

الْمَكَان بِنَاؤُه من ثلاثي على مفعل بِفَتْح أَوله وَالْعين إِن لم يكن مِثَالا كمذهب وبالكسر للعين إِن كَانَ مِثَالا كموعد وَمن غَيره أَي غير الثلاثي بِلَفْظ الْمَفْعُول وَسَيَأْتِي كمستخرج لمَكَان الإستخراج

الصِّفَات أَي بناؤها للْفَاعِل وَالْمَفْعُول من غير الثلاثي يكونَانِ بزنة الْمُضَارع وَزِيَادَة إِبْدَال أَوله ميما مَضْمُومَة فيهمَا وَيكسر متلو الآخر أَي