الفصل الخامس: التوجيه الإسلامي للعلوم

١٥٧ مقدمة الفصل الخامس

١٥٩ أولًا: دوافع التوجيه الإسلامي للعلوم

١٦٢ ثانيًا: مفهوم التوجيه الإسلامي للعلوم والمصطلح المناسب للتعبير عنه

١٦٨ ثالثًا: أسس التوجيه الإسلامي للعلوم ومنهجه

١٧٥ خاتمة الفصل الخامس

١٧٦ أهم مصادر الفصل الخامس

الفصل السادس: أهم الاتجاهات التربوية المعاصرة

١٨١ مقدمة الفصل السادس

١٨٢ أولًا: أهم ملامح التطورات العالمية المعاصرة

١٨٣ ثانيًا: أهم الاتجاهات التربوية المعاصرة

١٨٤ أ- في سياسة التعليم

١٨٧ ب- في تربية المعلم

٢٠٠ جـ- في المناهج الدراسية

٢١٢ خاتمة الفصل السادس

٢١٣ أهم مصادر الفصل السادس

٢١٥ خاتمة الباب الثاني

الباب الثالث: مصادر خبرات المنهج الدراسي

٢٢١ مقدمة الباب الثالث

الفصل السابع: أهم خصائص المتعلم

٢٢٥ مقدمة الفصل السابع

٢٢٦ أولًا: أهم جوانب طبيعة المتعلم