367

الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

Maison d'édition

دار الفكر العربي

١٩-..........................
نحو مجتمع إسلامي، الطبعة السادسة. القاهرة: دار الشروق، ١٤٠٣هـ-١٩٨٣.
٢٠- قطب، محمد:
مذاهب فكرية معاصرة، الطبعة الأولى. القاهرة: دار الشروق، ١٤٠٣هـ-١٩٨٤م.
٢١- مدكور، على أحمد:
منهج التربية الإسلامية أصوله وتطبيقاته، الطبعة الأولى. الكويت: مكتبة الفلاح، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.
٢٢- مرسي، محمد منير:
التربية الإسلامية: أصولها وتطورها في البلاد العربية، طبعة منقحة. القاهرة عالم الكتب، ١٩٨٣م.
٢٣- ندوى، أبو الحسن:
التربية الإسلامية الحرة في الحكومات والبلاد الإسلامية بيروت: مؤسسة الرسالة. ١٩٨٧-١٩٧٧م.
٢٤- بحوث مؤتمرات دور الجامعات الإسلامية في تكوين الدعاة وندوة التنسيق بين كليات الشريعة، الجزء الثالث. الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.
٢٥- بحوث وتوصيات، ندوة تربية الشباب المسلم ودر الجامعات فيها.
الرياض: إدارة الثقافة والنشر، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ١٤٠٩هـ-١٩٨٨م.
٢٦- Globy، Michael، Jane Greewald، and Ruth West "Eds" Curriculum Design. Londong: The English Language Society، ١٩٧٧.
٢٧ -Schwartz، Sydney L. and Helen F. Robinson، Designing Curriculum for Early Childhood. Boston: Allyn and Bacon، Inc.، ١٩٨٣.
٢٨ -Paul. Hirst، Knowledge and the Curriculum. London: Routldge and Kegan Paul، ١٩٨٥.
٢٩ - J.D.Mc Nil، Curriculum: A Comprehinsive Introduction. Boston، U.S.A.: Little، Brown and Company، ١٩٨٥.
٣٠ - D. Barnes، Radical، Curiculum Study. London: Routldge & Kagan Paul، ١٩٨٢.

1 / 413