171উম্ম কুরাأم القرىAbdul Rahman Al-Kawakibi - ১৩২০ AHعبد الرحمن الكواكبي - ১৩২০ AHপ্রকাশকدار الرائد العربيসংস্করণالثانيةপ্রকাশনার বছর١٤٠٢هـ - ١٩٨٢مপ্রকাশনার স্থানلبنان/ بيروتজনগুলিIslamic Governance and AccountabilityHistory of Fatwa and Judiciary•অঞ্চলগুলিসিরিয়ামিশর•সাম্রাজ্যসমূহ ও যুগসমূহওসমানীয়রাالِاجْتِمَاع الثَّامِنيَوْم الْخَمِيس الْخَامِس وَالْعِشْرين من ذِي الْقعدَة سنة ١٣١٦فِي صباح ذَلِك الْيَوْم انتظمت الجمعية، وَقَرَأَ البليغ الإسكندري ضبط الْيَوْم السَّابِق على الْعَادة المألوفة، وَأذن الْأُسْتَاذ الرئيس للسَّيِّد الفراتي بإتمام بَحثه.فَقَالَ السَّيِّد الفراتي: أَن من اعظم أَسبَاب الفتور فِي الْمُسلمين غرارتهم، أَي عدم معرفتهم كَيفَ يحصل انتظام الْمَعيشَة لِأَنَّهُ لَيْسَ فيهم من يرشدهم إِلَى شَيْء من ذَلِك، بِخِلَاف الْأُمَم السائرة فَإِن من وظائف خدمَة الْأَدْيَان عِنْدهم رفع الغرارة، أَي الْإِرْشَاد إِلَى الْحِكْمَة فِي شؤون الْحَيَاة. وَأما الأقوام الَّذين لَيْسَ عِنْدهم خدمَة دين، اَوْ الشَّرّ أَذمّ الَّذين لَا ينتمون لخدمة دينهم، فمستغنون عَن ذَلِك بوسائل أُخْرَى من نَحْو: التربية المدرسية، وَالْأَخْذ من كتب الْأَخْلَاق، وَكتب تَدْبِير الْمنزل، ومفصلات فن الاقتصاد، والتواريخ المتقنة، والرومانات1 / 173কপিশেয়ারএআইকে জিজ্ঞাসা করুন