465منية المريدالشهيد الثاني - ٩٦٦ هجريتصانيفتآليف الحديثية الشيعية•مناطقلبنان•الإمبراطوريات و العصورالعثمانیون (شمال غرب الأناضول، البلقان، الشرق الأوسط وشمال أفریقیا، إریتریا)، أواخر القرن السابع-١٣٤٢ / أواخر القرن الثالث عشر-١٩٢٤5- الجلوس مستقبل القبلة 2066- نية تعليم العلم وتبليغ الأحكام قبل شروع الدرس 2077- الاستقرار على سمت واحد والصيانة عن الزحف وكثرة المزاح 2078- الجلوس في موضع يبرز وجهه فيه لجميع الحاضرين 2089- حسن خلقه مع جلسائه والقيام لهم 20910- تلاوة القرآن والدعاء ونحوه قبل الشروع في الدرس 21011- تفهيم الدرس بأيسر الطرق وأعذب ما يمكنه من الألفاظ 21112- تقديم الأشرف فالأشرف من الدروس إذا تعددت 21113- عدم تطويل مجلسه تطويلا مملا وتقصيره تقصيرا مخلا 21214- عدم الاشتغال بالدرس وبه ما يشوش فكره 21215- عدم كون ما يؤذي الحاضرين في مجلسه 21216- مراعاة مصلحة الجماعة في تقديم وقت الحضور وتأخيره 21217- عدم رفع صوته زيادة على الحاجة وخفضه 21218- صيانة مجلسه عن اللغط واختلاف جهات البحث 21319- زجر من تعدى في بحثه أو ظهر منه ترك إنصاف 21420- الإرفاق بهم في خطابهم وسماع سؤالهم 21421- التودد للغريب والانبساط له 21422- الإمساك عن مسألة شرع فيها إذا أقبل بعض الفضلاء حتى يجلس 21523- قول «لا أدري» ومثله إذا سئل عن شيء لا يعرفه 21524- المبادرة إلى التنبيه على فساد تقرير توهمه صوابا 21825- التنبيه عند فراغ الدرس أو إرادته بما يدل عليه 21926- ختم الدرس بذكر شيء من الحكم والمواعظ 21927- ختم المجلس بالدعاء كما بدأبه 21928- المكث قليلا بعد قيام الجماعة 22029- نصب نقيب فطن كيس لهم 22030- الدعاء إذا قام من مجلسه بما ورد 220النوع الثالث: الآداب المختصة بالمتعلم 223صفحة ٤٨٧نسخمشاركةاسأل الذكاء الاصطناعي